图知学堂 把知识点画出来

课程目录 / 一元二次方程 / 增长率问题:连续两次变化

增长率问题:连续两次变化

九年级 · 人教版九年级上册 · 知识点 07 / 10

讲解

一月份产量 100 件,之后每个月都比上个月增长相同的百分率 x。二月是 100(1 + x),三月是在二月的基础上再涨,所以是 100(1 + x)(1 + x) = 100(1 + x)²。注意:不是 100(1 + 2x)——第二个 x 是长在「已经涨过的那一份」上的。

拖动增长率滑块,看三根柱子的高度关系。增长率调成 0 时三根一样高;调大之后第二根比第一根高出的一截,明显小于第三根比第二根高出的那一截——因为第三年的增量是长在更大的基数上的。这就是「平方」的直观含义。

这类题的解法非常固定:把 a(1 + x)² = b 两边除以 a,得到 (1 + x)² = b/a,然后直接开平方,1 + x = ±√(b/a),解出 x。因为增长率通常是正数,取加号那个;如果算出来小于 −1,那在实际情境里也没意义,舍掉。

最容易错的地方不是解方程,而是列方程时把「两期」写成「乘 2」。判断方法:题目里出现「连续两年」「第一季度到第三季度」这类说法,就是平方;出现「今年比去年」只有一次,那是一次方程,别上平方。

现实里能做什么

GDP、房价、粉丝数,都是这条曲线

任何按固定百分比连续增长的东西——复利存款、用户增长、通货膨胀——都是这个模型。反过来用它更有用:知道两年后的数,能算出年均增长率,这是评估「到底增长得快不快」的标准做法。

知识要点

  • 两期增长:a(1 + x)² = b;两期下降:a(1 − x)² = b
  • 关键是「在上一期的基础上」再乘一次,不是乘 2
  • 解法:先除以 a,再直接开平方,最后检验取舍
  • 增长率一般取正值;算出的两个解里,不符合实际意义的要舍去

典型例题(点击展开题解)

例 1某工厂第一季度的产量是 100 万件,第三季度的产量是 121 万件。如果第…
某工厂第一季度的产量是 100 万件,第三季度的产量是 121 万件。如果第二、三季度的增长率相同,求这个增长率。
  1. 设增长率为 x,则第二季度是 100(1 + x),第三季度是 100(1 + x)²。
  2. 根据题意列方程:
    100(1 + x)² = 121
  3. 两边除以 100:
    (1 + x)² = 1.21
  4. 直接开平方:
    1 + x = ±1.1
  5. 解出两个值:x = 0.1 或 x = −2.1。
  6. 增长率必须大于 −1(产量不能变成负数),所以 x = −2.1 舍去。
增长率为 10%。这类题只有一个合理解,另一个必须按实际意义舍去。
例 2某种商品经过连续两次降价后,售价由 200 元降到 128 元。若每次降价的…
某种商品经过连续两次降价后,售价由 200 元降到 128 元。若每次降价的百分率相同,求这个百分率。
  1. 设每次降价的百分率为 x,则两次后价格为 200(1 − x)²。
  2. 列方程:
    200(1 − x)² = 128
  3. 两边除以 200:
    (1 − x)² = 0.64
  4. 开平方:
    1 − x = ±0.8
  5. 解出:x = 0.2 或 x = 1.8。降价率不可能大于 1(否则白送还倒贴),舍去 1.8。
每次降价 20%。注意降价用 (1 − x),增长用 (1 + x),别搞反。

这个知识点出现在哪些题型里