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乘法与化简

八年级下册 · 人教版 · 第十六章 · 知识点 03 / 6

讲解

这个化简器把 √n 的化简过程画成了面积图:蓝色大正方形的面积是 n,把它切成 m 个面积 k² 的小正方形,每个小正方形的边长恰好是 k,于是大正方形的边长 = k 个 √m 拼成的长度 = k√m。拖动 n,看它有没有藏着的完全平方因数。

化简的口诀是「拆出最大的完全平方因数」。从大的开始试:√72 先看 64(不行)、49(不行)、36(72 = 36 × 2 ✓),一步得到 6√2。如果只拆出 4,得到 2√18,还得再化一次——费两步不如一步到位。

  1. 常用完全平方数:1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100
  2. √12 = 2√3,√18 = 3√2,√20 = 2√5,√27 = 3√3,√32 = 4√2——这几个要形成条件反射
  3. 根号外的系数相乘:2√3 × 3√5 = 6√15
  4. 化简结果必须满足:被开方数不含能开尽方的因数、不含分母(最简二次根式)

现实里能做什么

正方形面积是 48,边长是多少

一块正方形花坛面积 48 平方米,边长就是 √48 米。直接说「√48 米」没法和卷尺对照,化成 4√3 米(约 6.93 米)就好办了。化简的本质是「把数说得更具体」:从 √48 到 4√3,数字没变,但形式更清楚了——这就是为什么所有计算题都要求化到最简二次根式。

知识要点

  • 乘法法则:√a · √b = √(ab)(a ≥ 0,b ≥ 0);反过来 √(ab) = √a · √b 也成立
  • 化简思路:把被开方数分解成「完全平方数 × 剩余部分」
  • √48 = √(16×3) = 4√3;√72 = √(36×2) = 6√2;√50 = √(25×2) = 5√2
  • 要找最大的完全平方因数(4、9、16、25、36……从大到小试除)
  • 常见结果要熟:√2 ≈ 1.414,√3 ≈ 1.732,√5 ≈ 2.236
  • 乘法法则也是根式乘法运算的依据:(2√3)(3√6) = 6√18 = 18√2

典型例题(点击展开题解)

例 1化简:(1)√12;(2)√48;(3)√72。
化简:(1)√12;(2)√48;(3)√72。
  1. (1)找最大的完全平方因数:12 = 4 × 3。
    √12 = 2√3
  2. (2)48 = 16 × 3(16 是 48 里最大的完全平方因数)。
    √48 = 4√3
  3. (3)72 = 36 × 2。
    √72 = 6√2
  4. 从最大的完全平方数开始试除,一步到位;只拆出 4 会得到 2√18、2√12 这类半成品。
(1)2√3;(2)4√3;(3)6√2
例 2计算:(1)√2 × √8;(2)2√3 × 3√6。
计算:(1)√2 × √8;(2)2√3 × 3√6。
  1. (1)被开方数相乘。
    √2 × √8 = √16 = 4
  2. (2)系数相乘、被开方数相乘。
    2√3 × 3√6 = 6√18
  3. 结果要化简:18 = 9 × 2。
    6√18 = 6 × 3√2 = 18√2
  4. 先乘后化简,不要试图在根号里硬算。
(1)4;(2)18√2
例 3一个长方形的面积为 20 平方米,宽为 √5 米,求它的长(结果化为最简形式…
一个长方形的面积为 20 平方米,宽为 √5 米,求它的长(结果化为最简形式)。
  1. 长 = 面积 ÷ 宽。
    长 = 20 ÷ √5
  2. 有理化:分子分母同乘 √5。
    20/√5 = 20√5/5 = 4√5
  3. 检验:4√5 × √5 = 4 × 5 = 20 ✓。
  4. 结果 4√5 米(约 8.94 米)就是最简形式。
4√5 米

这个知识点出现在哪些题型里

前置知识

两个重要性质